UCSI大学建筑与建筑环境学院(SABE)在其课程中融入了理论、实践和社会责任的基本融合，自2009年以来一直与社区合作。在社区参与项目方面分享共同点，SABE参与了这是2020年Khind海星基金会的幸福计划项目中的第一次。该倡议旨在让马来西亚所有本科生设计促进幸福和解决贫困和教育水平低下的根本原因的草根项目。

　　SABE在2020年提交了两份提案，一份赢得8,500令吉（组装到大会：Kebun Komuniti AU2的社区图书馆），另一份赢得10,000令吉（位于柔佛州麻坡Kampung Belemang的Playscape）。

　　这些项目鼓励学生走出自己的舒适区，应用他们通过课程学到的知识和技能，例如建筑设计知识、结构和施工、项目管理和施工工具的使用，最重要的是传授SABE在以人为本的设计中的价值——热情与同情。

　　Keramat图书馆项目包括一个小型开放式图书馆，位于Kebun Komuniti Rumah Pangsa AU2 Taman Keramat旁边，其中大多数居民属于B40组。配合居民在社区耕作中的努力，它为随行儿童提供了一个舒适安全的教育环境，包括玩具、阅读材料和会议空间。

　　或者，游乐景观的想法来自一名在家乡做实习生的SABE学生，他想利用他手头的知识为村庄提出模块化和移动游乐景观的想法。

　　“为了灌输社区公共空间的重要性，我们希望创新一种参与性和可持续的游乐设施，这对孩子们来说可能很有趣，然后可能会导致家庭聚会。这个游乐园应该是自建和自持的。因此，它本质上是流动的，我们将与村民一起组装这件作品，以创建来自村庄不同地点的聚会场所，”SABE讲师Doris Quek说。

　　SABE的校长助理教授兼项目主管之一Teoh Chee Keong表示，这两个项目与SABE之前承担的项目的不同之处在于，学生通过自组织和与资助提供者接洽的方式迈出了第一步。获得启动项目的初始资金。使命感，回馈社会和贡献社会的满足感是无与伦比的。

　　此外，由于这两个项目都是在CMCO阶段的大流行期间执行的，因此组件是在场外预制的，从而减少了项目所在地的工作范围和工时。

　　战略性劳动力规划是这些项目的关键。

　　BSc（Hons）建筑系学生Ridhwan Izzudin Nazri对这次经历有这样的评价：

　　“远离繁华地区的小村庄经常被忽视。然而，playscape通过与当地人的社区活动成功地使Kampung Belemang恢复了活力。我真的很喜欢我的参与，因为它让我大开眼界，发现平凡中的美。”

　　此外，参加同样计划的Ng Yi Jia表示，该项目很有价值，因为他们可以让人们团结起来，为他们的村庄建设一些东西。他们学到了志愿活动实际上可以促进社会参与的教训。这是他们学习期间难得的机会，可以发现设计的真正意义在于用户。

　　SABE目前正在准备其他项目，与不同社区展开对话，包括Salak South新村、茨厂街和广塘公墓公园。它以UCSI大学的使命努力改造和更新教育格局：

　　“促进变革性教育，使各行各业的学生成为具有正直、专业精神和为社会做出贡献的愿望的成功人士。”

　　没有比与包括工业参与者、学者、非政府组织、政府机构、社区和最终用户在内的所有利益相关者进行接触更好的方式来体现实践元素，为各方创造一个更好、包容和无国界的学习环境。

　　SABE致力于超越知识转移的全人教育。